Osallistuin 10.-12.6.2025 NordYrk 2025 -konferenssiin, joka järjestettiin Tanskan Aarhusissa. Konferenssin teemana oli "Siirtymät ammatillisessa koulutuksessa - pedagogisia ja institutionaalisia näkökulmia [Transitions in vocational education and training – pedagogical and institutional perspectives]". Konferenssi kokosi yhteen pari sataa tutkijaa ja ammatillisen koulutuksen kehittäjää eri Pohjoismaista pohtimaan koulutuksen muutoskohtia ja siirtymiä – sekä yksilön, yhteisön että järjestelmien tasolla.
Konferenssin tapahtumapaikka oli ammattikorkeakoulu VIA University College, joka on yksi Tanskan suurimmista korkeakouluista. Moderni kampus oli valmistunut noin kahdeksan vuotta sitten. Vaikka oppilaitoksessa panostetaan kestävään kehitykseen, jäin kuitenkin pohtimaan oppimisympäristön yhdenvertaista saavutettavuutta ja esteettömyyttä: Portaita oli paljon ja tilojen löytäminen hieman haasteellista.
KOVA-hanke pähkinänkuoressa
Esittelin konferenssissa KOVA-tutkimus- ja kehittämishankkeen posterin kahtena päivänä. Posteriesityksiä oli yhteensä yhdeksäntoista, joista KOVA-hanke kytkeytyi ainoana ammatilliseen erityisopetukseen.
KOVA-hanke on Bovallius-säätiön rahoittama viisivuotinen (2024–2028) yhteistyöhanke, jota toteuttavat Ammattiopisto Spesia ja Hämeen ammattikorkeakoulun HAMK Edu -tutkimusyksikkö.
Hankkeen keskiössä on pitkittäistutkimus, jonka tavoitteena on tuottaa uutta ymmärrystä ammatillisen koulutuksen vaikuttavuudesta ja vaikutuksista vaativaa erityistä tukea tarvitsevien opiskelijoiden näkökulmasta.
Hankkeessa yhdistyy tutkimus ja kehittäminen: keräämme monimenetelmällisesti tietoa opiskelijoiden oppimisesta, hyvinvoinnista ja siirtymistä opinnoistaan kohti työelämää. Tavoitteena on myös kehittää uusia mittareita ja tietopohjaa, joiden avulla voidaan tehdä näkyväksi ja kehittää vaativana erityisenä tukena järjestetyn koulutuksen vaikuttavuutta sekä oppilaitosten, työpaikkojen että koulutusjärjestelmän tasolla. Hankkeen kolmantena tavoitteena on tehdä vaikuttamis- ja viestintätyötä, joista tähän konferenssiin osallistuminen on yksi esimerkki.
Kuva. Tanskan Aarhusissa.
Teema kiinnosti konferenssikävijöitä
Posterin äärellä käydyt keskustelut olivat erittäin innostavia. Kollegat eri maista nostivat esiin, kuinka tärkeää on tarkastella vaikuttavuutta vaativan erityisen tuen kontekstissa ja opiskelijalähtöisesti. Keskustelimme myös siitä, miten tutkimustieto voisi aidosti palvella käytännön koulutustyötä ja päätöksentekoa. Ammatillinen koulutus on näyttäytynyt viime aikoina negatiivisessa valossa suomalaisessa mediassa. Konferenssissa käytiin myös keskustelua tutkijoiden positiosta osana tätä keskustelua. Kriittisten havaintojen ja huolestuttavien tutkimustulosten rinnalla on tärkeää tehdä näkyväksi kaikkea sitä hyvää ja niitä mahdollisuuksia, joita ammatillinen koulutus opiskelijoilleen tarjoaa.
KOVA-hanke tuo ammatilliseen koulutukseen uudenlaista vaikuttavuusajattelua, joka ei perustu pelkästään valmistumisen ja työllistymisen mittareihin, vaan myös oppimisen ja hyvinvoinnin tarkasteluun opiskelijoiden omista kokemuksista käsin. Tämä näkökulma herätti erittäin paljon kiinnostusta myös kansainvälisesti.
Konferenssi tarjosi mahdollisuuden pysähtyä yhteisen kehittämisen ja tutkimusten äärelle ja toi mukanaan uusia ajatuksia KOVA-hankkeen jatkotyöhön. Työ ammatillisen koulutuksen vaikuttavuuden ja vaikutuksien syvällisemmäksi ymmärtämiseksi jatkuu. Toivotamme kaikki kiinnostuneet mukaan seuraamaan KOVA-hankkeen etenemistä. Tulossa on mm. julkaisuja sekä kansainvälisissä että kansallisissa lehdissä.
teksti ja kuvat: tutkijayliopettaja Sanna Ryökkynen, HAMK